genial steht für GENderkompetenz Im Assessment Lernen. Dahinter verbirgt sich ein Kompetenzermittlungsverfahren, das von LIFE e.V. speziell für Berufseinsteigerinnen in ingenieurwissenschaftliche und technische Berufe entwickelt wurde.
Akademikerinnen scheitern bei der Arbeitssuche in der Regel nicht an fachlichen Qualifikationsanforderungen, sondern an der Schwierigkeit, ihre beruflichen Fähig-
keiten auf dem Arbeitsmarkt selbstwirksam zu ‚verkaufen’.
Frauen, die ein technisches oder naturwissenschaftliches Studium absolviert haben, müssen wissen, welche Kompetenzen sie brauchen, um ihre Einstiegschancen in technische Berufe zu erhöhen und sich auf Dauer darin zu behaupten.
Die Assessmentübungen simulieren Berufsanforderun-
gen möglichst realitätsnah. Dazu hat LIFE e.V. ge-
meinsam mit ExpertInnen aus Betrieben und Hoch-
schulen die wichtigsten Anforderungen an Schlüssel-
qualifikationen und Genderkompetenzen analysiert. Das Assessmentcenter steht unter dem Motto: Welche Kompetenzen brauchen Frauen beim Einstieg in männlich dominierte technische Berufe? Es geht um Konfliktfähigkeit und Durchsetzungsvermögen, um
Kontaktfähigkeit, Selbstverantwortung und Methodenkompetenz - Schlüsselqualifika-
tionen, die nötig sind, um als Technikerin oder Naturwissenschaftlerin kritische Situa-
tionen im Berufsleben gut zu meistern.
Das Assessmentcenter dauert fünf Tage, an denen sich die Teilnehmerinnen immer wieder neuen Herausforderungen stellen müssen: Im simulierten Bewerbungsgespräch besser sein als die männlichen Mitbewerber; als ‚Neue’ im Betrieb eine verwirrende Fülle von Emails bearbeiten, ohne wirklich durchzu-
blicken; in einem konkurrierenden Umfeld als Team kooperieren, sich im Konflikt zwischen zwei Parteien positionieren müssen.
Während sie diese Aufgaben bearbeiten, werden die Teilnehmerinnen von professionellen Assessorinnen beobachtet, die ihnen in Feedback-
gesprächen die beobachteten Stärken, aber auch Schwächen rück-
melden und gemeinsam mit den Teilnehmerinnen Handlungsalternativen entwickeln. In einem abschließenden Beratungsgespräch ziehen die Teilnehmerinnen gemeinsam mit den Assessorinnen Konsequenzen für ihre weiteren beruflichen Schritte.
